Las TIC como puente hacia una práctica profesional ética, crítica y actualizada

Las TIC como puente hacia una práctica profesional ética, 

crítica y actualizada

En un mundo donde el conocimiento evoluciona con rapidez, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) se han convertido en herramientas esenciales para el desarrollo profesional. Lejos de ser solo recursos tecnológicos, las TIC son vehículos para fortalecer nuestra identidad profesional, impulsar la comunicación significativa, y fomentar el pensamiento crítico en la toma de decisiones.

Durante la reciente experiencia en el trabajo del noticiero sobre la Pontificia Universidad Javeriana, tuvimos la oportunidad de participar en la elaboración de un noticiero centrado en el uso de las TIC dentro del ámbito educativo. Esta actividad no solo permitió visibilizar las prácticas actuales en la enseñanza universitaria, sino que también nos desafió a poner en juego nuestras propias competencias comunicativas, tecnológicas y éticas.

Desde la conceptualización del contenido hasta la edición final del noticiero, se hizo evidente que las TIC no son ajenas a la práctica docente, sino que la moldean y potencian. Fue necesario investigar, analizar críticamente la información, y decidir cómo transmitirla de manera clara, responsable y profesional. Esta experiencia, además de fortalecer nuestras habilidades técnicas, fue una oportunidad para ejercer el juicio profesional: ¿Qué información es relevante?, ¿cómo se comunica de manera ética?, ¿qué impacto tiene en la audiencia? 

A través de este proceso, también aprendimos sobre la importancia de construir una identidad profesional coherente con los valores éticos y con las demandas actuales del contexto educativo. Las TIC, utilizadas con responsabilidad y sentido pedagógico, se convierten en aliadas para una práctica didáctica transformadora, inclusiva y actualizada.

En conclusión, este proyecto fue mucho más que una producción audiovisual; fue una vivencia formativa que nos acercó al rol docente del siglo XXI. Aprendimos a trabajar colaborativamente, a comunicar con propósito, y a ver en las TIC no solo una herramienta, sino una vía para mejorar nuestra labor educativa y responder con pertinencia a los retos del presente y del futuro.